El objetivo de los niveles en la Educación inicial es propiciar experiencias de aprendizaje que permitan a los niños y niñas, fortalecer sus potencialidades para un desarrollo pleno y armónico para que sean autónom@s, creativ@s y dign@s, capaces de construir conocimientos, comunicarse, participar en su entorno libre y creativamente, cooperar y convivir con tolerancia y respeto por los demás.

Se encuentran los niños y niñas de uno a dos años, edad adecuada para cultivar con igual dedicación y esmero todas y cada una de las partes constitutivas del ser: físico, afectivo e intelectual.

Así mismo se incrementan las competencias en inglés ampliando el vocabulario y el nivel comprensivo, se inicia el control de esfínteres aspecto importante para la socialización y la auto imagen de los niños y niñas de esta edad.

En este nivel, están los niños y niñas de dos a tres años, se continúa el desarrollo de diversos aspectos como el cognitivo buscando el potenciamiento del pensamiento.

A través del aspecto afectivo se favorecen sus relaciones sociales y la estabilidad emocional del niño-niña; trabajando el aspecto psicomotor favorecemos la estabilidad, desenvolvimiento v contacto con el mundo exterior.

Este nivel es el punto de partida de la educación preescolar formal, se encuentran niños niñas de tres a cuatro años. Aquí se fortalecen los procesos cognitivos y las destrezas psicomotoras favoreciendo el aprendizaje significativo de nuevos conceptos en áreas especificas como pre matemáticas, percepción y lecto escritura.

En este nivel los niños y niñas de 4 a 5 años inician una importante transformación basándonos en los logros obtenidos de los procesos de los niveles anteriores, comenzamos las exigencias de independencia, liderazgo, solidaridad guiándolo a cimentar su personalidad persiguiendo que sea una persona integra y feliz.

El niño en esta dimensión tendrá el placer de comprender, conocer y descubrir el mundo que le rodea (formas, colores, texturas, números, seres de la naturaleza y formas de relacionarse) a través de experiencias que generen solución de problemas, desarrollo de un pensamiento lógico y consolidación de procesos básicos de percepción, atención y memoria.